Insertion des publics

Près de 8 000 personnes ont ainsi été interrogées pour connaitre l’insertion des publics.

Ces publics sont issus :

• de l’apprentissage,
• de l’enseignement supérieur ou de formations menant à l’enseignement supérieur, 
• de l’Ecole régionale du numérique.

Ces analyses donnent des informations sur les caractéristiques et le profil des apprenants, la formation suivie, leur situation professionnelle à 6 mois (12 mois et 18 mois pour certains publics), la satisfaction et les apports de la formation. 

Insertion des publics : principaux résultats sur le devenir des apprentis

• Profil des apprenants : 
  • 69 % d’hommes
  • 44 % de formation de niveau 3
  • 85 % de diplômés
• Situation professionnelle à 6 mois : 
  • 75 % de sorties positives i.e. de personnes en emploi ou en formation 
  • 56 % de CDI parmi les personnes en emploi
  • 82 % déclarent que leur emploi correspond au métier préparé pendant l’apprentissage

Principaux résultats sur le devenir des publics issus de l’enseignement supérieur ou de formations menant au supérieur

• Profil des apprenants : 
  • 60 % de femmes
  • 56 % de niveau 4
  • 85 % de réussite à l’examen
  • 8 % de RQTH
• Situation professionnelle à 6 mois : 
  • 71 % de sorties positives i.e. de personnes en emploi ou en formation 
  • 46 % de CDI parmi les personnes en emploi
  • 43 % déclarent que l’emploi exercé 6 mois après la sortie de formation correspond à la formation suivie

Principaux résultats sur le devenir des apprenants ayant suivi une formation au sein de l’Ecole régionale du numérique (ERN)

• Profil des apprenants : 
  • 81 % de d’hommes
  • 82 % de formations de niveau 5 ou 6
  • 87 % de réussite à l’examen
  • 11 % de RQTH
  • 16 % de bénéficiaires du RSA
• Situation professionnelle à 6 mois : 
  • 59 % de sorties positives i.e. de personnes en emploi ou en formation 
  • 44 % de CDI parmi les personnes en emploi
  • 75 % déclarent que l’emploi exercé 6 mois après la sortie de formation correspond à la formation suivie